El diagnóstico precoz marca la evolución del autismo

El 2 de abril se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. En este contexto, el Hospital Universitario Vithas Madrid Aravaca recuerda la importancia de identificar las señales tempranas para acompañar mejor a las familia. Ariadna Sánchez Suárez, neuropediatría del centro, recuerda que el autismo “es una condición del neurodesarrollo que acompaña a la persona a lo largo de toda la vida y que implica una forma diferente de procesar la información, comunicarse y relacionarse con el entorno”. Resalta también que cada niño o niña presenta características únicas dentro del espectro.

Sánchez Suárez destaca que los primeros años, especialmente entre los 0 y los 3, constituyen una ventana de oportunidad crucial. En ese periodo, la plasticidad del cerebro permite que las intervenciones tempranas tengan un impacto especialmente positivo en el desarrollo del lenguaje, la comunicación, las habilidades sociales y la autonomía. Terapias como logopedia o psicomotricidad, junto con apoyos adecuados en el entorno escolar, pueden marcar una diferencia significativa.

Aumento de casos de autismo

Según los datos más recientes del Ministerio de Educación, analizados por la Federación Autismo Madrid, el número de estudiantes con TEA escolarizados en la región ha pasado de 8.733 a 11.430 en el curso 2023-2024, lo que supone un incremento del 30,88% en solo un año.

Este crecimiento convierte a Madrid en la tercera comunidad autónoma con mayor número de alumnos con autismo, reflejando tanto una mayor concienciación y detección temprana como la necesidad de reforzar los recursos disponibles para acompañar a estas familias.

Proceso diagnóstico

Actualmente, el proceso diagnóstico comienza con una valoración clínica detallada del neurodesarrollo, una exploración física y neurológica completa y, cuando es necesario, la realización de pruebas estructuradas como ADOS-2, ADI-R, escalas de desarrollo y observación clínica. Este proceso se desarrolla con un equipo multidisciplinar formado por neuropediatría, psicología, logopedia y otros especialistas, trabajando de manera coordinada y manteniendo una comunicación estrecha con el entorno escolar.

Tras el diagnóstico, el hospital acompaña a las familias mediante un plan de intervención individualizado y un apoyo cercano en un proceso emocional que puede generar dudas, miedo o incluso alivio. Ariadna Sánchez Suárez insiste en que es fundamental informar a las familias con claridad, orientarlas sobre recursos fiables y recordarles que cada niño tiene un potencial enorme que puede desarrollarse con los apoyos adecuados

Así, la neuropediatra concluye: “El autismo forma parte de la diversidad humana. Detectar, comprender y acompañar son las claves para que cada niño pueda desarrollarse plenamente y alcanzar su máximo potencia

 

 

 

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