Hace dos años, el 22 de octubre de 2022 se ponía en marcha el SAPEM. Es decir, el Servicio Telemático de Apoyo Psicológico a Estudiantes de Medicina (SAPEM). El mismo permitía desde entonces recibir ayuda psicológica a través de una plataforma telemática, con sesiones por videoconferencia o teléfono, facilitando un espacio seguro. Ahora, con la celebración de este segundo aniversario el SAPEM amplía su ayuda a los estudiantes del MIR.
Además, próximamente, la Fundación para la Protección Social de la OMC lanzará un webinar a través de la Fundación para la Formación de la OMC, cuyo objetivo es sensibilizar sobre la situación actual de la salud mental de los estudiantes de Medicina. Este evento abordará la importancia de promover el autocuidado entre los futuros médicos para prevenir la mala praxis en su ejercicio profesional.
Ayuda a los estudiantes del MIR
Dos años después de su lanzamiento, sus impulsoras, la Fundación para la Protección Social de la Organización Médica Colegial (FPSOMC), el Consejo Estatal de Estudiantes de Medicina (CEEM), la Fundación Mutual Médica (FMM), y la Fundación Galatea como colaboradora y proveedora de la atención, insisten en la importancia de mantener este servicio que no solo acompaña al estudiante en momentos de sobrecarga, sino que garantiza a futuros médicos sanos. Por ello se ha decidido extender esta ayuda a los estudiantes del MIR.
En palabras de María Isabel Moya, vicepresidenta primera de la FPSOMC: «Hemos podido comprobar cómo el apoyo psicológico ha sido fundamental para muchos estudiantes, permitiéndoles gestionar el estrés y las demandas emocionales de una carrera tan exigente como Medicina. La elevada participación y las solicitudes recibidas nos confirman que este tipo de iniciativas son esenciales”, también ahora para los estudiantes del MIR.
Dos años del SAPEM
Del alumnado atendido por el SAPEM en dos años, el 84 por ciento han sido mujeres, y las regiones con mayor incidencia de solicitudes incluyen Madrid (18 por ciento); Cataluña (16 por ciento); y Galicia y Andalucía, ambas con un 11 por ciento. Además, la mayoría de los alumnos se encuentra cursando el sexto año de Medicina (22 por ciento) y quinto curso (18 por ciento), lo que demuestra que es una etapa crítica para los estudiantes.
el 64 por ciento de los atendidos consultaron por dificultades académicas, incluyendo desmotivación respecto a la carrera, elevada exigencia, ansiedad ante los exámenes y miedo a la reacción personal ante un paciente grave o sus familiares. La mayoría de las consultas se relacionan con estrés, ansiedad, presión y sobrecarga docente debido a exámenes y a la proximidad al MIR. De ahí, la iniciativa de ampliar a los estudiantes del MIR.
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